Om kandidaten:
Odd Gaare (f.1962) er cand.philol. i nordisk litteratur fra Universitetet i Tromsø (1992).
Han har i tillegg treårig allmennlærerutdanning fra Alta lærerhøgskole (1985).
Han har arbeidet som allmennlærer, lektor og skoleleder i barneskolen, ungdomsskolen og den videregående opplæringen i nærmere 25 år.
Gaare har siden 2013 arbeidet som spesialrådgiver hos Fylkesutdanningssjefen i Troms. I arbeidet med ph.d.-avhandlingen har han vært tilknyttet offentlig sektor ph.d.-ordningen, støttet av Norges forskningsråd.
Avhandlingens tittel:
Samisk i den videregående opplæringen i Troms.
Tittel på prøveforelesning:
Muligheter og utfordringer med autoetnografisk forskning som ikke-samisk i et samisk felt, i lys av dekolonial metodologi.
Bedømmelseskomite:
- Førsteopponent: Professor Carla Jonsson, Institutionen för språkstudier, Umeå universitet, Sverige.
- Andreopponent: Førsteamanuensis Kåre Hauge, Institutt for lærerutdanning, NTNU.
- Koordinator: Førsteamanuensis Ingvill Bjørnstad Åberg, Fakultet for lærerutdanning og kunst- og kulturfag, Nord universitet.
Veiledere:
- Professor Leiv Heming Sem, Nord universitet.
- Førsteamanuensis Ole Petter Vestheim, Nord universitet.
Mentor hos Fylkesutdanningssjefen i Troms:
Spesialrådgiver Raimo Valle.
Om avhandlingen:
Samisk i den videregående opplæringen i Troms er en forskning-i-egen-praksis-undersøkelse på fagområdet praktisk kunnskap. Avhandlingen viser hvordan diskursive vilkår kan forme en utdanningsbyråkrats forståelse og forvaltning av samiskopplæringen i Troms fylkeskommune. Gjennom undersøkelsen blir det stilt spørsmål til hvordan kunnskap og makt samvirker i utdanningsbyråkratiske kontekster. Undersøkelsen er innrettet både mot forskerrolle og byråkratpraksis i en forstående forskningshandling i egen praksis. Formålet er å bidra til en mer vitenbasert praksis i utdanningsbyråkratiet i Troms fylkeskommune.
Sentralt i forskningsperspektivet står Michel Foucaults diskurs- og maktteori og hermeneutiske betingelser for forståelse. Avhandlingen kombinerer integrativ litteraturgjennomgang, retorisk kritikk og kritisk diskursanalyse til å etterspore og avdekke diskursive maktforhold som påvirker så vel forsker som utdanningsbyråkrat på et saksområde som omfatter samiske aktører og interesser. Byråkratrollen undersøkes refleksivt med utgangspunkt i en utredning bak Fylkestingsmelding 1–2017, Samisk i den videregående opplæringen i Troms. Undersøkelsen avdekker metodefeil, manglende involvering av samiske aktører og diskurser som også reproduserer noe som kan anses å være paternalistiske midler med historiske røtter i fornorskningsprosessene.
Overordnet avdekker avhandlingen en mulig motsetning mellom vedtatt same- og utdanningspolitikk, der utdanningspolitikken rekontekstualiserer samepolitikken i utdanningsbyråkratiet i Troms. Resultatet er en motsetningsfylt samepolitisk diskurs i fylkeskommunen som sådan. Gjennom hermeneutiske synteser blir det stilt kritiske spørsmål ved det lokale utdanningsbyråkratiets evne til reell oppfyllelse av en offisiell samepolitikk. Avhandlingen skal ved dette være et bidrag til urfolksforskning, utdanningspolitikk og kritiske studier av samepolitikkens posisjon i den lokale forvaltningen med utgangspunkt i Troms fylkeskommune.
Tidspunkt for prøveforelesning: 24. april 2026 kl. 10.00
Tidspunkt for disputas: 24. april 2026 kl. 12.00
Sted: Nord universitet Bodø, Auditorium 11 Regine Normann
Disputasen ledes av førsteamanuensis og assisterende faggruppeleder Anne Grethe Baustad, Nord universitet.
Arrangementet blir streamet:
Kontaktperson: Odd Gaare, tlf. +47 918 13 430
Prøveforelesning og disputas er offentlig. Avhandlingen er tilgjengelig for gjennomsyn hos seniorrådgiver Geir Fjeldavli – geir.o.fjeldavli@nord.no