Forskning og utvikling

Virkeområder

Gjennom tverrfaglig forskning og praksis skal Nord universitet og PLUS legge til rette for og støtte inkluderende læringsmiljøer som møter de ulike behovene studentene har.

PLUS spesialiserer seg på forskning og utvikling rundt temaer som er relevante for pedagogikk, digital læring og livslang læring. Gjennom Nord universitets internasjonale samarbeid bidrar PLUS til flere lokale, regionale og internasjonale prosjekter, blant annet innenfor SEA-EU alliansen.

Aktuelt:

  • Nord Master Plus-programmet er et årlig program som startet i 2024 med vårt første kull av høyt presterende studenter i sitt første år på masterstudiet ved Nord universitet. Målet med programmet er å legge vekt på en inkluderende tilnærming, der studenter fra ulike fagområder og med ulik bakgrunn samles for å styrke akademisk opplæring og faglig kvalitet, tilhørighet og internasjonalisering. Studentene kobles til forskningsgrupper og samles til praktisk læring gjennom forskningsseminarer, med en avsluttende konferanse der de presenterer egen læring og utvikling.

    For mer informasjon, se nord.no/masterplus

    For mer informasjon, ta kontakt med Anna S. CohenMiller eller Tor Eivind Aaneland.

  • PLUS er mange i teamet vårt involvert i ulike oppgaver i European Universities of the Seas-alliansen på tvers av ni universiteter. Utvalgte bidrag inkluderer utvikling og ledelse av BIP-en «Teaching and Learning in Higher Education for PhD Students», medledelse av oppgaven knyttet til forskningsformidling, samarbeid om livslang læring, samt bærekraft og utdanning.

    For mer informasjon om alliansen, se her: https://sea-eu.org/

    Kontakter: Anna S. CohenMiller, Tor Eivind Aaneland, Anne Sofie Andaas Elgseter

  • TEDxBodø-arrangementet inkluderte samarbeid på tvers av Nord universitet og regionen, for å løfte undervisning, læring og forskning frem som «ideer verdt å spre». For å lære mer om arrangementet, inkludert arrangørteamet og foredragsholderne fra ulike deler av universitetet, se her: www.tedxbodo.com

    Foredragene fra TEDxBodø 2025 finner du her: TEDxBodø Talks

    Kontakt: Anna S. CohenMiller eller Charlotta Maria Langejan

Kontaktperson:

Bokprosjekt:

Transformasjoner i undervisning og læring i høyere utdanning: globale fortellinger og forskning for profesjonell utvikling

(kommer snart hos Edward Elgar Press)

Denne boken tar for seg aktuelle utviklingsretninger for inkluderende tilnærminger til undervisning, læring og profesjonell utvikling i internasjonal høyere utdanning, ved å samle tverrfaglige pedagogiske innsikter kombinert med praktiske tilnærminger. Kapitlene er bygget opp rundt casestudier og fortellinger fra ulike kontekster og akademiske nivåer, og løfter frem forskningsfunn, teori og kreative tilnærminger fra universitetssentre, enkeltpersoner, samt både tidligkarriere- og etablerte forskere globalt som aktivt bidrar til å forme inkluderende og rettferdighetsorienterte strategier.

Vi integrerer perspektiver fra «Majority World» (Alam, 2008), tverrfaglig samarbeid som bygger inn kulturelt og kontekstuelt relevante case, samt innsikter om høyere utdanningsinstitusjoner som endringsaktører. Casene gir faglige ansatte og utdanningsledere innsikt og verktøy til å utvikle inkluderende og effektive strategier for programutvikling, internasjonalisering, digitalisering og livslang læring. Slik er boken både en samling akademiske innsikter og en ressurs for praktikere, og viser hvordan vi kan lære av hverandre for å håndtere felles utfordringer, forbedre praksis og til slutt skape mer rettferdige og bærekraftige fremtider i utdanning.

Kontakt: Anna S. CohenMiller eller Oddlaug Marie Lingaard

Forskningsprosjekt:

  • Dette rettferdighetsorienterte forskningsprosjektet med kombinerte metoder (mixed methods) undersøker dagens erfaringer med kortvarig profesjonell utvikling innen pedagogisk praksis for fagansatte på tvers av fagområder ved ett universitet. Målet er å avdekke nåværende kompetanser, utfordringer og fremtidige behov knyttet til digital kompetanse, for å kunne levere best mulig innhold og pedagogiske praksiser til studentene.

    Gjennom en flerfaseprosess benytter teamet vårt mixed methods-forskning i flere faser for å forstå erfaringer (fokusgruppe, kritisk selvrefleksjon), dokumentanalyse og behovsanalyse (mixed methods-undersøkelse), samt tilpasninger av eksisterende pedagogiske tilbud.

    Kontakt: Anna S. CohenMiller eller Arild Johnsen

  • Dette forskningsprosjektet har som mål å undersøke hvordan det akademiske fellesskapet kan fungere som en mentorplattform for masterstudenter. Med «akademisk fellesskap» menes i denne sammenhengen både hvordan studenter lærer av hverandre, og hvordan de lærer av etablerte forskere. Prosjektet gjennomføres som en flerfase casestudie, der det utforskes et tverrfaglig program ved ett universitet for masterstudenter i sitt første studieår.

    Kontakt: Anna S. CohenMiller

  • LEARN-HigherEd fremmer transdisiplinær forskning forankret i både lokal relevans og global innsikt. Med en proaktiv og rettferdighetsorientert tilnærming utforsker forskergruppen sentrale retninger for å skape positiv endring i undervisning og læring i høyere utdanning, som for eksempel:

    • digitalisering (inkludert generativ KI og dynamiske læringsmiljøer)
    • profesjonsutvikling
    • inkluderende pedagogikk
    • fleksible og fremtidsrettede læringsmiljøer
    • mangfoldige kulturelle, kontekstuelle og arbeidslivsrelaterte settinger

    Fleksibilitet er integrert i forskergruppen, både når det gjelder deltakelse og former for engasjement. Dette håper vi vil stimulere til deltakelse på tvers av fagområder og karrierestadier. Med denne fleksibiliteten er vi godt rustet til å fremme både intern synergi og ekstern synlighet. Vi ser derfor frem til hvordan LEARN-HigherEd kan fungere som en tverrgående arena som kobler sammen og forsterker arbeidet til andre forskergrupper, som Technology and Learning ved FSV og Innovation, Leadership and Technology ved FLU, ved å tilby en bred, universitetsomfattende plattform spesielt rettet mot temaer knyttet til undervisning og læring i høyere utdanning, solid forankret i inkluderende og kunnskapsbasert praksis.

    Dersom du er interessert i å bli med i eller samarbeide om LEARN-HigherEd sin pågående forskning, eller har en idé for fremtiden, er du velkommen til å ta kontakt med oss når som helst!

    Gruppeleder

    Anna S. CohenMiller
    Professor, PLUS
    anna.cohenmiller@nord.no

    Les mer om forskningsgruppen LEARN-HigherED