Tverrprofesjonell samarbeidslæring

SA270S

Emnet omhandler faglige, tverrfaglige og yrkesetiske problemstillinger sosialarbeideren vil kunne møte i utøvelsen av faget

Emnet gir studentene kunnskap om aktuelle problemstillinger i tverrprofesjonelt samarbeid på individ- og systemnivå. I sosialt arbeid er det ofte behov for samarbeid sammen med- og på tvers av ulike profesjoner. Utfordringer og muligheter i slikt samarbeid er i fokus i emnet. Gjennom kritisk refleksjon over egen rolle, samarbeid og profesjonsetikk aktualiseres sosialt arbeid i en tverrprofesjonell kontekst. I emnet skal studentene øke sin tverrprofesjonelle kompetanse slik at de kan handle forsvarlig i møtet med mennesker i utsatte livssituasjoner. Gjennom dialog med undervisere, praksisfeltet og gruppearbeid styrkes evnen til å identifisere og reflektere over ulike dilemmaer i praksisfeltet. Det foreligger også en Tverrprofesjonell fagdag om vold og overgrep mot barn og unge i nære relasjoner i emnet.

Emnet er forbeholdt studenter på Bachelor i sosialt arbeid og Bachelor i barnevern.

Må ha studierett på bachelor i sosialt arbeid ved campus Helgeland.

Studenten må ha bestått de tre første studieårene på bachelor i sosialt arbeid for å få starte på emnet.

Kunnskaper

Studenten:

Har bred kunnskap om tverrfaglig, tverretatlig og tverrprofesjonelt samarbeid.
Har bred kunnskap om relevante metoder og verktøy for samhandling med andre profesjonelle, brukere og pårørende.
Har bred kunnskap om velferdsstatens struktur, ansvars- og oppgavefordeling og sentrale profesjoner.
Har bred kunnskap om sentral lovgivning om samarbeid og samhandling innenfor velferds-tjenestene
Har bred kunnskap om hvordan tverretatlig og tverrprofesjonelt samarbeid kan skje innenfor rammene av taushetsplikt.
Har kjennskap til digitale verktøy og egnet teknologi for samhandling og samarbeid.
Har kunnskap om betydningen av egen rolle, kunnskap, og arbeidsform i samarbeidsrelasjoner med andre profesjonsutøvere.
Har kjennskap til profesjonsetikk, egne verdier og hvordan de kan påvirke faglige forståelser og valg.

Ferdigheter

Studenten:

Kan anvende faglig kunnskap og kompetanse til å initiere og lede tverrfaglig, tverretatlig og tverrprofesjonelt samarbeid.
Kan beherske og bruke digitale verktøy for å gjennomføre samarbeidsmøter.
Kan reflektere over muligheter og begrensinger ved digitale verktøy og teknologi i samhandlingsprosesser.
Kan planlegge og gjennomføre arbeidsoppgaver i samarbeid med andre i sammensatte og konfliktfylte situasjoner.
Kan anvende faglig kunnskap til å samarbeide tverr- og flerfaglig for å avhjelpe sammensatte problemer og gi koordinert hjelp.
Kan reflektere over utfordringer og muligheter i tverrprofesjonelt samarbeid.
Kan reflektere over betydningen av organisasjoners kultur- og verdisyn, strukturer og oppgaver for tverrfaglig samarbeid.
Kan reflektere over egen rolle, verdier og arbeidsform i samarbeidsrelasjoner med andre profesjonsutøvere.

Generell kompetanse

Studenten:

Har innsikt i relevante tverrprofesjonelle og yrkesetiske problemstillinger.
Kan utveksle synspunkt på og kjennetegn ved egen og andres profesjon og kompetanse med andre, og gjennom dette bidra til utvikling av god praksis.
Kan utveksle erfaringer om/med tverrprofesjonelt samarbeid med andre, og gjennom dette bidra til utvikling av god praksis.
Kan planlegge, lede og gjennomføre samarbeidsmøter med andre profesjonsutøvere.
Har innsikt i egne verdier og holdninger i og til tverrprofesjonelt samarbeid.
Kan formidle kunnskap om, og fremgangsmåter for, fler- og tverrprofesjonelt samarbeid muntlig og skriftlig.

Utover semesteravgift og pensumlitteratur forutsettes det at studenten disponerer en bærbar datamaskin.

Undervisningen veksler mellom forelesninger, refleksjonsarbeid, gruppearbeid og arbeid med oppgaver.

Refleksjonsarbeidet vil foregå gruppevis med lærer tilstede.

Årlige evalueringer som inngår i universitetets kvalitetssikringssystem

Ingen

Emnet har sammensatt vurdering bestående av:

Obligatorisk deltakelse (OD), 80% deltakelse i deler av undervisningen. Obligatorisk undervisning markeres i undervisningsplan som kunngjøres i canvas. Karakterregel godkjent/ikke godkjent. Teller 0/100.Oppmøte beregnes pr økt

Arbeidskrav (AK): Presentasjoner basert på seminarer. Karakterregel godkjent/ikke godkjent. Teller 0/100.

Arbeidskrav (AK): Prøveeksamen med tilbakemelding. Karakterregel godkjent/ikke godkjent. Teller 0/100.

Skriftlig skoleeksamen (SK), 6 timer. Karakterregel A-F.

Godkjent arbeidskrav (AK) og obligatorisk deltakelse (OD) er vilkår for å kunne ta eksamen

Ingen hjelpemidler

Ingen

Med overlapp menes en faglig likhet mellom emner med samme faginnhold. Du vil derfor få følgende reduksjon i studiepoeng om du har tatt emner som er angitt under:

SA280S - Tverrfaglig profesjonslæring - 10 Studiepoeng