Kunnskapsledelse
Se studieprogramStudiet er et samlings- og erfaringsbasert masterprogram på 90 studiepoeng ved Nord universitet, campus Levanger.
Masterstudiet passer for ledere i kunnskapsintensive virksomheter som arbeider med strategiplanlegging eller innovasjon, utviklingsoppgaver, veiledning eller konsultasjon, eller med systemer og teknologi som skal understøtte kunnskaps- og læringsprosesser. Master i kunnskapsledelse utvikler reflekterte praktikere med teoretisk forståelse og praktisk ferdigheter til å lede kunnskapsutvikling og endringsarbeid. Grunntanken i studiet er at læring skapes gjennom samarbeid mellom studenter og gjennom dialog mellom studenter og fagpersoner. I studiet vektlegges arbeids- og utviklingsprosesser, der temaer som læring, strategi, digitalisering og kreativitet står sentralt.
I studiet utfordres historiske organisasjonsmodeller av kunnskapssamfunnets forståelsesrammer, og evnen til kritisk og konstruktiv refleksjon som bakgrunn for beslutninger og forbedringsstrategier.
Studiet er koblet til praksisfeltet ved at det forutsettes relevant yrkeserfaring ved opptak. Dette innebærer at studentenes egen erfaring er en viktig ressurs i studiet. Studentene bringer inn perspektiver fra praksisfeltet, som kobles med faglige relevante teorier.
Samlingene er fordelt på 3 fysiske samlinger i halvåret og 2 dagers masterseminar på MKL 310. Totalt 44 samlingsdager. I tillegg kommer muntlig eksamen på MKL 210 og 310.
Samlingene legges i hovedsak til Campus Røstad, Levanger. En av samlingene vil gjennomføres på Copenhagen Business School sin campus i København og en på Stiklestad. Av hensyn til kollektive abeidsprosesser og læringsmiljø oppfordres studentene til å delta på alle samlingene.
Studiet består av undervisning, ulike former for gruppearbeid, seminarer, veiledning og selvstendige studier. Gjennom å bringe studenter med ulik bakgrunn og arbeidserfaring sammen, vil studentene lære av hverandre. Denne læringsprosessen vil bli forsterket gjennom diskusjoner, arbeid med gruppeoppgaver og i oppgaveseminarer.
De to første studieårene vil være en kombinasjon av samlinger og samarbeid mellom studentene mellom samlingene. Det tredje studieåret arbeider studentene med sin masteroppgave. Det legges opp til et anvendt fokus på masteroppgaven, slik at den kan være til nytte for både student og virksomhet. Studentene skal analysere og eventuelt løse et praktisk problem, samt reflektere over det teoretiske rammeverket. Masteroppgaven er et selvstendig akademisk arbeid som skrives sammen med 1-2 medstudenter under veiledning.
Studiet er oppbygd som følger:
MKL110 Innføring i kunnskap, organisasjon og ledelse, 15 studiepoeng - vår 1. studieår (4 , 3 og 3.dager)
MKL120 Kunnskap, læring og utvikling i organisasjoner, 15 studiepoeng - høst 1. studieår (4, 4 og 3. dager)
MKL210 Sentrale prosesser i ledelse av kunnskap, 15 studiepoeng - vår 2. studieår (4 , 3 og 4.dager)
MKL220 Samfunnsvitenskapelig metode, 15 studiepoeng - høst 2. studieår(4 , 3 og 3.dager)
MKL310 Masteroppgaven, 30 studiepoeng - vår og høst 3. studieår(2 dager)
Kandidatens læringsutbytte
En kandidat som har fullført utdanningen har følgende læringsutbytte definert i kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse:
Kunnskaper:
Kandidaten
- har avansert kunnskap om organisasjon og ledelse og spesielt innsikt i ledelse av kunnskapsarbeid og kunnskapsprosesser i organisasjoner med høyt innslag av problemløsning og høye kompetansekrav
- har avansert kunnskap om nasjonal/nordisk og internasjonal forskning, teorier og temaer innenfor kunnskapsledelsesfeltet
- har inngående kunnskap om nyere forskning, vitenskapelige teorier og metoder som er relevante for ledelse av kunnskapsarbeid og kunnskapsprosesser i organisasjoner
- har gjennom deltakelse på studiesamling i utlandet avansert kunnskap om nasjonale/nordiske og internasjonal forskning, teorier og temaer rettet mot kunnskapsledelsesfeltet
- har dybdekunnskap om viktig drivere knyttet til utviklingen av et bærekraftig kunnskapssamfunn nasjonalt og internasjonalt
- kan anvende kunnskap på nye områder som er relevante for ledelse av kunnskapsarbeid og kunnskapsprosesser i organisasjoner
- kan anvende kunnskap om viktige drivere knyttet til utviklingen av et bærekraftig kunnskapssamfunn nasjonalt og internasjonalt
- kan analysere faglige problemstillinger relatert til ledelse av kunnskapsarbeid og kunnskapsprosesser med utgangspunkt i fagområdets historie, tradisjoner, egenart og plass i samfunnet
- kan analysere problemstillinger med utgangspunkt i ulike organisasjonsteorier og ledelsesteorier som kan bidra til en bærekraftig utvikling av organisasjoner og samfunnet
Ferdigheter:
Kandidaten
- kan analysere og forholde seg kritisk til ulike informasjonskilder og anvende disse til å strukturere og formulere faglige resonnementer om kunnskap, kunnskapsarbeid og kunnskapsledelse
- kan analysere internasjonal forskning innenfor kunnskapsledelsesfeltet
- kan analysere relevante teorier, metoder og fortolkninger og overføre dem til praktisk og teoretisk problemløsning i ledelse av kunnskapsarbeid og kunnskapsprosesser i organisasjoner
- kan bruke metoder for forskning og faglig utviklingsarbeid som er relevante for forskning på ledelse av kunnskapsarbeid og kunnskapsprosesser på en selvstendig måte
- kan under veiledning gjennomføre et selvstendig, avgrenset forsknings- og/eller utviklingsprosjekt i tråd med aksepterte vitenskapelige metoder og gjeldende forskningsetiske normer
Generell kompetanse:
Kandidaten
- kan analysere relevante faglige og forskningsetiske problemstillinger knyttet til ledelse av kunnskapsarbeid og kunnskapsprosesser
- kan anvende sine kunnskaper og ferdigheter på nye områder for å lede kunnskapsarbeid og kunnskapsprosesser
- kan formidle omfattende selvstendig arbeid og behersker fagområdets terminologi
- kan kommunisere om faglige problemstillinger, analyser og konklusjoner innenfor kunnskapsledelse både med spesialister og til allmenheten
- kan gjennom anvendelse av kunnskaper og ferdigheter opptre som reflekterte praktikere i ledelse av kunnskapsarbeid og kunnskapsprosesser
- kan gjennom å lede kunnskapsarbeid og kunnskapsprosesser bidra til nyskaping og innovasjon i organisasjoner
Studieplanens emnebeskrivelser inneholder forventet læringsutbytte for det enkelte emne i studiet.
Bachelorgrad eller tilsvarende grad på minst 180 studiepoeng.
I tillegg kreves minst 2 års relevant arbeidserfaring av 100% stilling etter fullført bachelorgrad. Med relevant arbeidserfaring menes: Ledelse av prosjekt, mennesker, nettverk, enkeltmannsforetak etc.
Rangering av søkere
Dersom det er flere søkere enn kapasiteten tilsier, rangeres kvalifiserte søkere på bakgrunn av karakterpoeng og tilleggspoeng.
Karakterpoeng er et vektet gjennomsnitt av karakterene på vitnemålet som danner grunnlaget for opptaket. Emner med bestått eller godkjent inkluderes ikke ved beregning av gjennomsnittskarakter.
Les om hvordan vi poengberegner og rangerer søknader.
For å gjenspeile sammensetning av mangfold i arbeidslivet, konkurrerer og rangeres søkere innenfor hver av følgende kvoter av yrkeskategorier:
Privat sektor og eier/leder av eget foretak
Helse, omsorg og sosialt arbeid
Skole, utdanning og forskning
Annen offentlig virksomhet (administrative ledere, politi, NAV etc.)
Tilleggspoeng gis på følgende grunnlag:
Tilleggsutdanning innen ledelse utover opptaksgrunnlaget; det gis 1 poeng per 30 studiepoeng, maksimalt 2 poeng.
Relevant praksis utover opptaksgrunnlaget; det gis 1 poeng pr. år i inntil 2 år. Praksis må være opparbeidet etter endt grunnutdanning.
Dokumentasjon
All utdanning og yrkespraksis må dokumenteres med gyldig dokumentasjon for å dekke opptakskrav og for beregning av eventuelle tilleggspoeng. Arbeidsattester må være daterte, signerte og vise omfang, varighet og beskrivelse av arbeidsoppgaver inkl. ledererfaring. CV eller arbeidsavtale er ikke gyldig dokumentasjon på yrkespraksis.
Les mer om hvordan du dokumenterer utdanning og yrkespraksis.
MKL kvalifiserer til lederjobber i et bredt spekter av private og offentlige virksomheter hvor skaping, vedlikehold og formidling av kunnskap står sentralt. Aktuelle arbeidsområder er lederfunksjoner, men også roller som konsulent, prosessveileder, organisasjonsutvikler og personalleder.
Erfaringsbaserte masterstudier kvalifiserer ikke direkte for opptak til doktorgradsstudium.
Fakultet for samfunnsvitenskap kan tilby supplerende enkeltemner på mastergradsnivå som i kombinasjon med din tidligere utdanning kan tilfredsstille de faglige opptakskravene til ph.d. i samfunnsvitenskap.
For mer informasjon om opptakskravene, se Ph.d. i samfunnsvitenskap
Ta kontakt med ph.d.-koordinator, Anneli Maria Watterud (anneli.m.watterud@nord.no), for en individuell vurdering av ditt utdanningsløp.
Vurderingsformer som blir brukt er oppgaveinnlevering, skriftlig hjemmeeksamen, kombinasjonen skriftlig og muntlig eksamen.
Eksamensordningen for studieprogrammet finnes nærmere beskrevet i de enkelte emneplanene. Det tas forbehold om endringer i vurderingsform. Korrekt vurderingsform vises i StudentWeb ved oppmelding til aktuelt emne.
FOR-2005-12-01-1392 Forskrift om krav til mastergrad
Vi viser til gjeldende forskrift og tilhørende retningslinjer