Samarbeid i tospann. Fra venstre Julie Lysberg fra Nord universitet. Barnehage- og skolesjef Tore Tverbakk og rektor ved Alstad ungdomsskole Erling Eiterjord. Foto: Preben Hunstad, Bodø kommune.
Saken oppsummert
- Nord universitet deltar i EU-prosjektet AI Teacher Academy, sammen med partnere fra fem andre europeiske land, for å styrke kompetansen om kunstig intelligens i skole og lærerutdanning.
- Prosjektet skal utvikle konkrete læringsressurser og en strukturert tilnærming til hvordan KI kan brukes på en pedagogisk, trygg og ansvarlig måte i undervisningen.
- I samarbeid med Bodø kommune skal lærere bidra med utprøving og kvalitetssikring av ressursene.
- Kvalitet i lærerutdanningen står sentralt, framtidige lærere får mulighet til å utvikle sin kompetanse i kritisk, etisk og profesjonell bruk av KI.
- Prosjektet varer i tre år, og resultatene vil komme både lokale skoler og utdanningsmiljøer nasjonalt og internasjonalt til gode.
Kunstig intelligens er i ferd med å endre hvordan vi lærer, underviser og arbeider. Nå deltar Nord universitet, i samarbeid med Bodø kommune og partnere fra fem andre europeiske land, i det nye EU-prosjektet som har som mål å utvikle læringsressurser og en strukturert tilnærming til hvordan KI kan integreres i undervisningen i skolen og i lærerutdanningen.
Kritisk og ansvarlig bruk av KI
Ambisjonen med prosjektet er å gi lærere og lærerstudenter tilgang til kunnskap og verktøy som gjør dem i stand til å bruke kunstig intelligens på en kritisk, trygg og pedagogisk god måte – i tråd med skolens samfunnsoppdrag og elevenes behov.
Førsteamanuensis ved Nord universitet, Julie Lysberg er en del av prosjektet som skal utvikle rammer og ressurser for riktig og ansvarlig bruk av KI i skolen.
– Det ligger store muligheter i KI som vi kanskje ikke har utnyttet godt nok ennå. Samtidig kan vi ikke slippe elevene helt fri. Lærerne må ha kontroll og god klasseledelse i bruken av KI, slik at teknologien brukes på en ansvarlig måte, sier Lysberg.
Forskning skal møte praksis i Bodø-skolene
Bodø kommune er en sentral samarbeidspartner i prosjektet, og vil bidra med praksisnære erfaringer fra utprøving i skole.
Gjennom tett samarbeid mellom universitet og skoleeier skal kompetansen om bruk av kunstig intelligens styrkes gjennom en veksling mellom praksis og forskning.
Ved å samarbeide tett med Bodø kommune og europeiske partnere kan vi bidra til å styrke både lærerutdanningen og skolens arbeid med kunstig intelligens
Julie Lysberg, Nord universitet
Barnehage- og skolesjef i Bodø kommune, Tore Tverbakk, understreker betydningen prosjektet har for kommunens skoler:
– For Bodø-skolene er dette et viktig prosjekt. Kunstig intelligens er allerede en del av elevenes hverdag, og vi må sørge for at lærere har kompetanse til å bruke teknologien på en pedagogisk, etisk og faglig forsvarlig måte. Samarbeidet med Nord universitet gir oss verdifull kompetanse og bidrar til å utvikle opplæringen i takt med samfunnsutviklingen, sier Tverbakk
Et kvalitetsløft for lærerutdanningen ved Nord
Prodekan for forskning ved Fakultet for lærerutdanning og kunst- og kulturfag ved Nord universitet, Wenche Rønning, understreker betydningen prosjektet har for kvaliteten i lærerutdanningene:
– Kunstig intelligens vil få stor betydning for kvaliteten i framtidens skole, og da er det helt avgjørende at KI blir en integrert del av lærerutdanningen. Gjennom dette prosjektet styrker vi kvaliteten i utdanningene våre og sikrer at framtidige lærere utvikler kompetanse til å bruke KI på en pedagogisk, kritisk og ansvarlig måte. Det handler både om profesjonsfaglig dømmekraft, etikk og evne til å bruke teknologien til beste for elevenes læring, sier Rønning.
Dette er AI Teacher Academy
- AI Teacher Academy er et internasjonalt Erasmus+-prosjekt, som skal bidra til å styrke kvaliteten i høyere utdanning og gjøre Europa mer attraktivt som utdanningsområde.
- Prosjektets hovedmål er å styrke læreres KI-kompetanse gjennom et helhetlig og praksisnært opplæringsprogram.
- Målgruppen er både lærerstudenter og lærere i skolen, med ambisjon om å redusere det digitale kompetansegapet i utdanningssektoren.
- Det skal utvikles egne rammer og ressurser for KI i skolen, blant annet forslag til læreplan, KI-verktøy og faglige nettverk som legger til rette for erfaringsdeling og samarbeid.
- Nord universitet og Bodø kommune er sentrale partnere i prosjektet, med ansvar for å koble forskning, utdanning og praksisfeltet tett sammen.
- Nord universitet leder arbeidspakke 6 som handler om pilotering og uttesting, der løsninger og læringsressurser prøves ut i utvalgte skoler i Bodø kommune.
Kontaktperson
Dette er AI Teacher Academy
- AI Teacher Academy er et internasjonalt Erasmus+-prosjekt, som skal bidra til å styrke kvaliteten i høyere utdanning og gjøre Europa mer attraktivt som utdanningsområde.
- Prosjektets hovedmål er å styrke læreres KI-kompetanse gjennom et helhetlig og praksisnært opplæringsprogram.
- Målgruppen er både lærerstudenter og lærere i skolen, med ambisjon om å redusere det digitale kompetansegapet i utdanningssektoren.
- Det skal utvikles egne rammer og ressurser for KI i skolen, blant annet forslag til læreplan, KI-verktøy og faglige nettverk som legger til rette for erfaringsdeling og samarbeid.
- Nord universitet og Bodø kommune er sentrale partnere i prosjektet, med ansvar for å koble forskning, utdanning og praksisfeltet tett sammen.
- Nord universitet leder arbeidspakke 6 som handler om pilotering og uttesting, der løsninger og læringsressurser prøves ut i utvalgte skoler i Bodø kommune.
